toplam 9 kişi bulundu. 9 adedi gösteriliyor.
| tuttum | Sturmgeschutz |
| tuttum | lizya |
| tuttum | arqon |
| tuttum | better unborn |
| tuttum | murtella |
| tuttum | 2tam1bolu2 |
| tuttum | medium |
| tuttum | matissera |
| tuttum | SirTwilight |
~6 ahkam var.
bkz: benzetim
teknik anlamada benzetim, gerçek bir dünya süreci veya sisteminin işletilmesinin zaman üzerinden taklit edilmesidir `(banks ve carson, 1984)`. sistem objeleri arasında tanımlanmış ilişkileri içeren sistem veya süreçlerin bir modelidir.
benzetim bir araçtır ve günümüzde mevcut olan ve daha önemlisi de yarın da mevcut olabilecek işlemler hakkında objektif bilgiler sağlar. gerçek bir şeyin taklit edilerek yapılmasıdır.
günümüzde, taklit edilen gerçek bir olay genelde bilgisayar yardımıyla modellenmektedir. örneğin bilgisayar üzerindeki bir uçuş simulatörü, uçuşun bazı kurallarının bir bilgisayar üzerinde öğretilmesi amacıyla kullanılan bir benzetim modelidir. pilotun kokpitte göreceği ekranın bir benzerini bilgisayar ekranında görmesi ve uçuşu kontrol etme işlemlerini sanki de gerçekten uçaktaymış gibi yapması, bir benzetim olayıdır.
ayrıca sinyalizasyon sisteminde, trafik ışıklarının planlanması ya da hizmet ve üretim sektöründe kuyrukların ve birikimlerin planlaması vb. amacıyla kullanılan bir matematik modelleme yöntemi olarak yerini almıştır.
batı dillerinde benzetim karşılığı olarak şu terimler kullanılmaktadır: simulation (almanca, fransızca, ingilizce), simulazione (italyanca), simulación (isapanyolca), simulação (portekizce) ve simulatie (felemenkçe)
bu terimler, “benzer” anlamına gelen “similis” kökünden gelen, bir şeyin benzerini (taklidini) yapmak demek olan ve 14. yüzyıldan beri latincede kullanılan “simulare” sözcüğünden türetilmiştir.
simülasyonlar öğrenmede giderek popülerleşen bir yöntem haline gelmiştir. simülasyonların, kullanılan diğer yöntemlerden daha ilginç ve öğrenciyi motive edici olduğu, bilgisayar teknolojisinde daha iyi bir kullanıma sahip olduğu, “gerçek hayatta öğrenme “ den daha hoş olduğu kanısına varıldı. bu bölüm, simülasyonların çeşitli tiplerini tanımlar, avantajlarını tartışır, tasarımlarındaki kritik faktörleri çözümler ve gelişimlerine eşsiz bazı etkinlikler önerir.
eğitimsel simülasyonlar, kullanıcının simülasyonla etkileşim içinde öğrendiği bazı olgu veya etkinliğin modu olarak tanımlanabilir. simülasyonun bu tanımı, microworlds, sanal gerçek ve durum taban senaryolarının bazı tipleri gibi çeşitli yeni teknikleri cisimleştirir.
simülasyon tanımımız, film animasyonları ve oyunların birçok tipinde olduğu gibi bazı formatları reddeder. çoğu zaman bunlar bazı taklit veya gerçeğin gösterimidir. bunlar tipik olarak herhangi bir iç modele dayanmazlar. bazı programlar simülasyon oyunları olarak adlandırılır. simülasyon tanımımıza göre bu uygun terimdir(temelde olanla etkileşim içinde öğrenme) ve oyunun özelliklerini yansıtır(yarışma, yönetme, kazanma ve kaybetme). ancak harekete geçiren aygıt olarak yalnızca model veya etkinliği kullanan program (örneğin; carmen sandiego programlarının dedektifliği kullanması), yalnızca oyun veya alıştırma olarak sınıflandırılır. bu genellikle böyledir.
simülasyonlar olgunun benzerini yapmazlar. değiştirerek ona bazı ekleme ve çıkarmalar yaparak ayrıntılarını veya özelliklerini aynı zamanda basitleştirebilirler. bu kritik bir noktadır. bazı simülasyon tasarımcıları bu yanlışsız gösterimin en iyi simülasyon olduğunu ileri sürerler. bu mühendislikteki simülasyonlar için gerçek olabilir ancak araştırıldığında görülür ki eğitimsel simülasyonlar için durum bu değildir. basitleştirilmiş modeller kullanıldığında öğreniciler problemler çözebilir, yöntemleri öğrenir, olguların özelliklerinin ne anlama geldiğini ve nasıl kontrol etmek gerektiğini ya da hangi hareketlerin farklı durumlar için kullanıldığını kolayca kavrayabilirler. herbir durumda amaç öğrenicilere yardım edecek olgu ve yöntemlerin kendi zihinsel modellerini inşa etmek bunun için onlara olanaklar sağlamak, verimli ve emniyetli bir şekilde pratiği keşfetmelerini o modelleri test edip ve geliştirmelerini sağlamaktır. model basitleştirildiğinde bu daha etkin bir şekilde yapılabilir.
basitleştirme modeline ek olarak eğitimsel simülasyonlara gerçek dünyada var olmayan bazı elementler de eklenebilinir. geribildirimler, ipuçları ve benzer teknikler yeni başlayan öğrenicilerin bazı karmaşık yapıları ve yöntemleri daha kolay ve çabuk anlamalarına yardımcı olur.
simülasyonların konuları büyüleyici ve meydan okuyucu olmalıdır. simülasyonları önceden tartışılan metotlardan tasarlamak ve geliştirmek oldukça zordur ama aynı zamanda kullanıcı tatmini ve öğrenme açısından faydaları çok daha büyük olabilir.
simülasyon tipleri
eğitimsel simülasyonları kategorize etmek için çeşitli yaklaşımlar önerilmiştir. (gibbons, fairweather, anderson & merrill. 1997; goodyear, njoo,hijne & van berkum 1991; reigelut & scwartz 1989; towne 1995; van joolingen & de john 1991). esas eğitimsel simülasyonları birşeyin nasıl yapılması gerektiğini öğreten ve bir şey hakkında bilgi veren olarak iki gruba ayırabiliriz. bir şey hakkında bilgi veren grup kendi içinde fiziksel ve tekrarlanan simülasyonlar olarak; bir şeyin nasıl yapılması gerektiğini öğreten grup ise gene kendi içinde yöntemsel ve durumsal simülasyonlar olarak alt gruplara ayrılırlar.
bir şey hakkında bilgi verenler;
*fiziksel (physical)
*tekrarlanan (ıterative)
bir şeyin nasıl yapılması gerektiğini öğretenler;
*yöntemsel (procedural)
*durumsal (situational)
bu sınıflamadaki dört biçimden her biri birkaç nedenden dolayı daha yararlıdır. öncelikle simülasyonunun ne anlama geldiği ve terminolojiyi aydınlatmaya nasıl yardım ettiği konusunda bir anlaşmazlık vardır. simülasyon kelimesi farklı disiplinlerin kişilerine farklı imalarda bulunur. inşaat mühendisleri veya iktisatçılar simülasyonlara başvurduklarında büyük bir ihtimalle tekrarlanan(ıterative) simülasyonları kullanmayı düşünürler. psikologlar ve işadamları tipik olarak durumsal (situational) simülasyonları tercih ederler. oysa profesyonel eğiticiler genellikle fiziksel (physical) veya yöntemsel (procedural) simülasyonları kullanırlar.
fiziksel simülasyonlar
fiziksel simülasyonlarda kullanıcıların daha kolay kavrayabilmeleri için , fiziksel madde veya olgular ekranda temsil edilirler. fizik ve biyoloji bilimlerinde (yerçekimi, göz, kimyasal bağlanmalar, hava ), mühendislikte (iç yakımlı makineler, güç boyunca elektriğin iletimi, bilgisayar mantık devreleri) ve sosyal bilimlerde (ekonomi, şehirsel planlama, psikoloji ) birçok örnek vardır.
tekrarlanan simülasyonlar
tekrarlanan simülasyonlar fiziksel simülasyonlara oldukça benzerler. çünkü her ikisi de bir şey hakkında bilgi verirler. ilk fark öğrenicinin simülasyon ile etkileşimindeki tarz farkıdır. bu tür simülasyonlarda öğrenci başlangıçta değerleri seçer ve daha sonra olaya müdahale etmeksizin ne olduğunu izler. öğrenci daha sonra işlemi sıfırlar ve değişik değerler vererek işleme devam eder. sonuçlardaki değerlerin değişikliklerini izleyerek öğrenmeye başlar.
bazı araştırmacılar öğrenicilere bilimsel keşifleri öğretmek için bu tür simülasyonlara başvururlar. çünkü bilimsel yöntemleri uygulamak, araştırmak, bilimsel olguların temelinde yatan modellere ulaşmak için deneyler tekrarlanmalıdır. bu tür simülasyonlar kullanıcıya bu imkânı tanır. bu simülasyonların amacı kullanıcıya temelde olan modelleri söylemek değildir ama kullanıcı bu bilgilere tekrar tekrar araştırma yaparak deneyerek kendisi sahip olabilir.
yöntemsel simülasyonlar
yöntemsel simülasyonların amacı bazı hedeflere ulaşmak için izlenmesi gereken yolu kullanıcılara öğretmektir. örneğin bir uçağın uçuşu gibi. tipik olarak yöntemsel simülasyonlar simüle edilmiş fiziksel maddeleri kapsarlar. çünkü öğrenici gerçek yöntemleri bunları kullanarak öğrenecektir. burada fiziksel maddeler yöntemleri anlatmak için şartlara bağlı kalınarak kullanılırlar oysa fiziksel simülasyonlarda fiziksel maddeler simülasyonun odağıdır.
yöntemsel simülasyonların önemli bir tipi laboratuar simülasyonlarıdır. bu tür simülasyonlar genellikle gerçek laboratuar faaliyetlerinin yerine konulamazlar ama öğreniciyi o faaliyetlere hazırlarlar ve bunların nasıl bir şey olduğu hakkında öğrenciye bilgi verirler.
durumsal simülasyonlar
durumsal simülasyonlar farklı durumlarda insanların tavırları, davranışları ve organizasyonların durumları ile uğraşır. yöntemsel simülasyonların özel bir tipi olarak dikkate alınabilirler ancak çeşitli nedenlerden dolayı onları birbirlerinden ayırmak daha yararlıdır.
yöntemsel simülasyonlarda öğreniciler, alternatifleri keşfetmeleri ve etkilerini görmeleri için cesaretlendirilirler. bunlar diğer kişiler ve organizasyonlarla daha fazla etkileşim içinde olduklarından gerçeğe daha yakındırlar. kişilerin ve organizasyonların davranışları makinelerinki ve fiziksel maddelerinki gibi tahmin edilemez. örneğin bir iş simülasyonunda, bir ürünün fiyatının rakip ürünlerden daha ucuza düşürülmesi daha fazla müşteri ile sonuçlanabileceği gibi tam tersi bir durum olup değişik nedenlerden dolayı müşteri kaybına da uğrayabilirsiniz.
bkz: alınteri
(0 puan) |
"Hastaymış gibi yapan kişi yatağa uzanıp bizi hasta olduğuna inandırmaya çalışır. Bir hastalığı simüle eden kişi ise kendinde bu hastalığa ait semptomlar görünen kişidir. Öyleyse -mış gibi yapmak ya da gizlemek gerçeklik ilkesine bir zarar veremez, yani bunlarla gerçeklik arasında her zaman açık seçik, gizlenmeye çalışılan bir fark vardır. Oysa simülasyon bu gerçekle sahte ve gerçekle düşsel arasındaki farkı yok etmeye çalışmaktadır." Jean Baudrillard
(0 puan) |
Falcon 4.0 tamamiyle F-16 Fightning Falcon üzerine kurulmuş bir simülatör. %95 oranında gerçekçi simüle edildiği söyleniyor ki hakikaten barnağımı basarım bu yoruma. Hani hiç bir manueli okuyup öğrenmeden, kendini eğitmeden, throttle ver-kalk bir ürün değil. Gerçekten zor fakat her gün yeni birşey öğrendikçe ilk günkü kadar heyecanla bir daha sarılıyorsun stick'e.. Bir önceki ahkâmda verdiğim url'de bir sanal türk filosu. Pek çok saygın sanal filo mevcut ülkemizde ama en geniş eğitim dökümanına sahip burası diyebilirim. Dilersen oyun izlenim ve inceleme sitelerine bir göz at. Yorumları oku, screenshotlara bak.. İlgilenirsen biz oradayız ;)
(0 puan) |
Amiga zamanlarinda F16 Combat Pilotla baslayip sure gelen seruven...
(0 puan) |
hastasıyım....flight combat simulator ve flight simulatorler şuana kadar oynadğım en iyisi.çok simulator oynadım ama en gerçekçisi bunlar geldi.gerçi şimdi yeni simulatör ler çıkmıştır.falcon 4.0 nasıl bişey,biraz açar mısın
(0 puan) |
Uçuş simülatörlerine ilgisi olanlara Falcon 4.0 : Allied Force ya da Open Falcon'u şiddetle öneririm. Sanal filolar mevcut. Şahsım adına Gümüş Kaplanlar filosunda acemice takılmaktayım. Her akşam 21:00'da acemi online uçuşu yapıyoruz. Bekleriz efem.
http://www.gumuskaplanlar.org
(0 puan) |
 |
bu etiketin kural dışı olduğunu düşünüyorsanız, yandaki ikona tıklayıp rapor edebilirsiniz. |
